

Dra. Crystal Green
Estudiante postdoctoral en la Universidad de Los Ángeles. Sus estudios están centrados en la educación comparada internacional, la formación docente y la relación entre el diálogo, la agencia profesional y la identidad profesional.
Dr. Eduardo López
Académico de la universidad de california, cuenta con una amplia trayectoria en la formación de profesores, marcado por el sello de la Justicia Social su trabajo principalmente en el área de las prácticas le permite tener una estrecha relación con el sistema escolar en Los Ángeles.
Título de la Ponencia: El amor es la raíz del trabajo para la justicia social: Amor radical, formación de docentes STEM y negociación de entendimientos de justicia social


Dr. Alejandro Gallardo Jaque
Profesor de Biología, Consejero educacional y vocacional, Magíster en Orientación Educacional, Magíster en Desarrollo Personal e Interpersonal, Doctor en Educación (U. de Girona). Académico de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Playa Ancha. Integrante del Programa Disciplinario de Orientación Educacional.
Áreas de experiencia: Competencias genéricas en el desempeño docente; Competencias emocionales; Comunicación efectiva, empatía y asertividad; Desarrollo personal y Bienestar docente; Objetivos de Aprendizaje Transversales y Orientación; Gestión de la convivencia escolar.
Áreas de experiencia: Competencias genéricas en el desempeño docente; Competencias emocionales; Comunicación efectiva, empatía y asertividad; Desarrollo personal y Bienestar docente; Objetivos de Aprendizaje Transversales y Orientación; Gestión de la convivencia escolar.
Beatriz Casabona Negrete
Académica del Departamento de Artes Visuales de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE); Magíster en Artes con mención en Teoría e Historia del Arte por la Universidad de Chile; Licenciada en Educación Media y Profesora de Artes Plásticas de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Con extensa experiencia como docente el el sistema escolar y universitario, sus líneas de trabajo son: Aprendizaje social y emocional; conocimiento disciplinar, didáctica, práctica y evaluación en la asignatura de Artes Visuales; y Educación y discursos en: el espacio del museo, en el cine, en programas de estudio de Artes Visuales.
Título de la Ponencia: La dimensión socioemocional en Educación Superior
Título de la Ponencia: Saberes actualizados y acciones iniciales de la educación socioemocional en Chile

